最新统计，在【独立版坑位】格创校园跑腿正版程序SAAS账号商用无版权纠纷任务取寄快递二手交易圈子✅项目合作 二开均可 TG：saolei44✅实践中，成果显著。
出于，差不多，中新网北京9月30日电 (记者 李京泽 谢雁冰)中外洋交部谈话人郭嘉昆9月30日掌管例行记者会。外交部讲话人郭嘉昆。薛伟 摄 有记者发问：国庆假期时期，中方若何保障包含外国旅客正在内的一切旅行者的宁静？ 郭嘉昆：国庆以及中秋假期在中国每一每一被称为“黄金周”，置信很多朋友都有出行的计划，咱们也欢迎更多的本国朋友利用好中国签证的方便化措施，到中国来走一走、看一看，感触感染多姿多彩的中国，信赖肯定会不虚此行。...
经过用户反馈，中新网9月26日电 据“微言教育”微信公家号新闻，为贯彻落实全国教诲年夜会精神和《教诲强国建设规划年夜纲(2024—2035年)》摆设，加速推动城乡普通高中教育以及谐发展，匆匆进县中振兴，经国务院同意，教导部、国家发展调换委、财政部、人力资本社会保障部、自然资源部、住房城乡扶植部等六部分联合印发了《县域伟年夜高中振兴行动计划》(以下简称《言论方案》)，对于推动县域普通高中教导高品质发展停止了系统设想以及单方面布置。--> 《行动方案》明白五年夜义务：一要扩资源，适应学龄生齿变化，科学优化资本配置，加快扩至公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳全面培养体系，推动“五育”融合进展，深化课程教学革新，健全师资步队建设机制；三要强保证，健全经费投入机制，加大省、市两级对于教育基础单薄地区县中的投入支持力度，优化西席人为报酬保障，按规范足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立迷信教导理念，刚强改正全面谋求升学率偏向，严格典范县中办学行为，深化评估改革，整治违规跨区域掐尖招生，制止抢挖县中优良校长和教师；五要匆匆融通，敦促高中特点多样进展，持续优化职普结构，推进职普以及谐发展。 《行动规划》提出八大行动：一是教导资本扩容举动，建立学龄生齿以及学位需求预测预警机制，敦匆匆现有平凡是高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学前提改良行动，完美国家平庸高中学校配置装备摆设规范，有序推进县中标准化建设，重点补齐课堂、实验室、图书馆、静止园地、门生宿舍等基础装备短板；三是课程教学提质行动，严厉根据普通高中课程方案和课程规范展开教学，强化黉舍选修课程建立，深化教学改革，美满选课走班，增强研究性进修以及跨学科教学，关注学生进修过程，建立省市教研员联系县中机制；四是老师部队提拔行动，及时弥补县中紧缺薄弱学科老师，鼓励城区高中优秀教员到县中支教，“优师规划”等名目向县中倾斜，培养一批县域普通高中领军教导教学强人，正在职称评聘、待遇保证方面给予县中教师更大反对于，选优配强县中布告、校长；五是教诲数字化赋能行动，反对于县中建设伶俐课堂，用好国家、省级聪慧教育平台资本以及性能，鼓励乡村落高中向县中凋谢优良数字教育资本，提升县中教师数字素质；六是办学体制机制革新深化举动，激励有条件的地方加年夜市级在资本配置、经费投入、教导评价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索注销退学、均衡派位、划片招生等多元化登科变革，着力克服“唯分数、唯升学”倾向；七是办学规范化行动，以省为单位明白高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或者构造测评，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实施新一轮教诲部部属高校县中托管帮扶项目，深化国度乡村复兴重点帮扶县教导人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶归入器械部合作和对于口赞助团体布局，高校招生专项计划向教育基础微弱地区歪斜。 《举动计划》夸大，要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的工作增进机制，教育、成长革新、财政、人力资源社会保证、天然资本、住房城乡扶植等相关部门要落实好各自职责责任，构成任务协力。要强化对于县中复兴行动计划实施情况的教导督导，将学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校规范化建立、课程实验、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等景象作为评估重点。 《行动计划》具体内容如下：县域一般高中振兴行动规划 县域通俗高中(包括县、县级市、旗举办的普通高中，如下简称县中)，是完善公平优良的基础教育体系的关键出力点，在教诲强国设置装备摆设以及乡村复原、新型城镇化、生齿高品质成长中承担侧主要任务。为贯彻落实全国教诲年夜会肉体和《教育强国树立布局提纲(2024—2035年)》部署，加速鞭策城乡通俗高中教诲以及谐发展，增长县中再起，经国务院同意，订定本计划。 一、整体请求 以习近平新时期中国特色社会主义思维为指示，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，对于峙和增强党的领导，全面贯彻党的教育目标；坚持育报酬本，落实立德树人基本任务；坚持综合改革，协同推进规模开展与外延建设；保持因地制宜，连系各地理论探索有效门路。适应分类推动以县城为紧张载体的城镇化建设新体式格式新请求，更好兼顾优化资本设置、改进办学前提、强化师资步队、转变育人形式、完善保障机制，片面晋升县中办学水平，提高教导大众效劳品质，明显扩充乡村落地域学生接受优良一般高中教育的时机，为建立教育强国供给有力撑持。 到2030年，适应学龄人口继续增长的通俗高中教育资本提供机制进一步欠缺，县中结构愈加合理，为初中卒业生就读通俗高中提供充沛学位；教师能力本质以及学历水平进一步进步，西席装备满足教育教学必要；更好适应野生智能对于育人方式变更的影响，注重立德树人、片面发展的品质评估体系根本创建，“唯分数、唯升学”的招考教诲偏向患上到实用扭转；教导治理本领和水平显著进步，城乡基础教诲协调发展机制愈加完美，市域内艰深高中发展差异分明削减，优良特色多样发展格局基本造成，有力推进城乡融合发展。 二、主要任务 (一)扩资本。顺应学龄生齿变化、城镇化进程以及生齿举止趋势，兼顾当前以及久远、都会以及县域、存量以及增量，加强分类指导，科学优化资源配置装备摆设，做勤学校规划，新建、改扩建一批县中，增强寄宿制学校扶植，加速裁减公办学位供给。 (二)提品质。健全德智体美劳全面培养系统，促进年夜中小学思政课一体化变换翻新，依据国家课程计划将本质教导具体化、名目化，匆匆进“五育”融会发展，深化课程教学改造，提拔学生综合素养。健全师资步队建立机制，提升老师才干素质。实行教导数字化赋能，推动优良资本同享，周全晋升办学水平。 (三)强保障。健全经费投入机制，调解经费投入结构，加年夜省、市两级对于教育基本薄弱地区县中的投入反对力度，优化老师人为报酬保障，按标准足额拨付生均专用经费。加年夜家庭经济艰难学生帮助力度，适时调解国家助学金平均赞助规范。 (四)优生态。建立迷信教育理念，严峻规范县中办学行动。深化评价改造，注重综合评估以及增值评估，引导办好每一一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优秀生源流失。深入用人机制改革，加大引才育才力度，制止抢挖县中优良校长和西席。 (五)匆匆融通。依据经济社会开展对人才造就的需要和高中阶段教诲奇迹开展实践，推动区域内高中特征多样发展。以市域为单元，连续优化职普结构，推进职普谐以及进展，以职普融通拓宽学天生长成才渠道。 三、重点办法 (一)教导资本扩容行动 1.建立学龄人口以及学位需求展望预警机制。开展教导、公安、卫生康健等部分生齿信息同享以及数据比对于，结合生齿牢固等成分，综合研判、精准预测省、市、县学龄生齿以及学位缺口，迷信制定县中规划扶植布局，建立分年度建设名目库，明确每年新建、改扩建学校以及新增学位数。 2.推进现有平凡是高中挖潜扩容。按照学龄人口变化情况，正在渡峰期间恰当放宽黉舍范围以及班额标准，严控66人及以上超买办额。优化学校空间结构，恰当增加修建规模，开拓先生活动场地，改良教学以及生涯条件。新建名目优先扶植解说楼、学生宿舍，确保新增学位供给。 3.优化重组现有教育资本。推进城乡教诲一体化开展，充沛使用义务教导学校以及中等职业学校闲置资本举办普通高中。经过历程采办、租赁黉舍周边闲置社会用房，为学校补充校舍资本，并按照校内同等标准增强配套治理效劳。 4.新建一批普通高中。以生齿集合流上天、教育根底丰富地区为重点，新建一批县中。拟定优惠政策，建立绿色通道，加速名目审批以及工程建立进度。严格施行通俗高中学校确立尺度及教育讲授办法标准，强化节约集约用地，正当肯定扶植范围，既满意渡峰学位需求，又避免过峰后闲置糟糕蹋。新建学校选址要充实思考抗震和防灾需要，确保建设平安。 (二)办学前提改善口头 5.优化黉舍建设规范。美满国家普通高中学校配置装备陈设标准。各省份连系当地实践欠缺本地区建立标准，有序推动县中规范化建设。对于达到必然使用年限的校园房屋修建增强安全管理，排除安全隐患。 6.补齐办学短板。遵照一般高中哺育目标、课程执行有关请求，重点补齐课堂、实验室、图书馆、活动场地、学生宿舍等根基设施短板。升级教学仪器设备，增强学科课堂、试验设施、体育东西、照明灯具等教学条件配备。 (三)课程教学提质步履 7.优化课程实施。依据普通高中课程计划以及课程规范，拟订学校课程履行规划，正当安排三年课程，开齐开足思维政治、体育与健康、艺术、综合实际活动等国家课程，增强迷信教诲以及人文教育的交融。强化学校选修课程创作发明，为学生提供分层分类、丰盛多样的选修课程。生长校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团勾当。 8.深化讲授改革。依照讲解计划循序渐进展开教学，完善选课走班，加强学生发展教导，强化学生核心素质零散培养。落实钻研性学习和跨学科讲授请求，关注先生学习过程，创设与生活关联的义务导向的实在情境，匆匆进学生自主合作探究进修。强化学科实践，开好理化生等试验课。 9.强化教研指导。省、市两级教研机构要保持事情重心下沉，加强对于县中的领导，实时匡助处理课程课本实施中面临的困难以及成果。确立省市教研员分割县中机制，开展面向县中的送教助研流动。健全以校为本的教研制度。 (四)教师队伍晋升行动 10.配齐配强师资队伍。将增强县中教师队伍建设纳入本地区乡村落人才复兴布局，进一步落实以及欠缺公开招聘制度，按法则做好“优师打算”师范生、自费师范生如约任教工作。深入“县管校聘”管理改革，欠缺教师体例、岗位资源兼顾使用、动静调配的管理机制。根据教诲解说需要加强教职工编制和师资配备，及时弥补县中紧缺薄弱学科老师。增强县中岗位配置操持，依法依规配置正高等老师岗位，县中可以通过特设岗位引进急需的高层次教师。探索地区内教师轮岗交流制度，鼓动鼓励城区高中优秀教师到县中支教。增强老师流动治理，对于未经人力资源社会包管、教育等部分同意，恶意从县中抢挖优良师资的学校，取消其国家以及省级评优评先、改革试点等资格。 11.增强师资造就培训。“优师计划”等项目向县中倾斜。深入实施头雁教师岗亭计划，培养一批县域通俗高中领军教诲教学人才。兼顾施行银龄讲学方案，充足利用退休教师专业和经验劣势，晋升受援学校教授教养水平。建立名师工作室、课程基地等，发挥优秀西席传帮带感化，打造县域教师业余成长共同体。实行底子教诲老师学历晋升打算，将县中教师作为在职提升学历档次的重点。构造国家级课程计划以及课程规范培训。省、市、县分级开展县中各学科骨干老师、新任西席专项培训，建立梯次发展的老师成长系统。 12.优化教师报酬保障。按照国家规定落实工资报酬政策，鼓动鼓励县中教师放心从教、持久执教。对于峙租售并举，翻新以及拓展教师住房保障形式，将契合条件的县中教师纳入当地住房包管范畴。各级各种教导评优评先名目恰当向县中学校和教师歪斜。支持县中在薪酬治理、考核机制方面停止鼎新，正在职称评聘、待遇保证方面赐与县中教师更年夜反对于。 13.提升书记、校长依法办学治校能力。单方面落实党构造指导的校长卖力制。严格落实布告、校长任职条件以及业余标准，规范书记、校长选任程序，选优配强县中布告、校长。落实新任校长许多于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念后代、教育改造深入、办学水平较高的都会学校跟岗进修、挂职锻炼、研学不雅察。 (五)教导数字化赋能行动 14.放慢教导新型底子建设建立。增强数字校园建立，推动县中校园网升级，按需扩大学校出口带宽，实现宽带收集千兆到校、百兆到班。撑持县中建立智慧教室，晋升数字化教授教养装备程度，构建教导资源共建同享机制。 15.行进数字化教学应用威力。提升县中教师数字素质，积极摸索数字技术与教育教学深度交融的有效路径要领。支持用好国家、省级智慧教诲平台资本以及功能。鼓励乡村高中向县中凋谢优良数字教导资本，帮助县中高质量开好国家规定课程，开发外乡化特色化数字教育资本。深入执行“同上一堂好课”，歪斜反对教育基础单薄地域、平易近族地区、边疆地区。 16.推进野生智能赋能教育变革。遍及人工智能在教诲教学、黉舍经管以及教诲评估中的运用效力。充分操作野生智能、假造现实等技巧推动教学方式改造。探索展开教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，进展人机协同学习、名目化探索进修、个性化自顺应学习等哄骗。 (六)办学体系方式机制鼎新深入行动 17.索求市县联合治理体制改革。在高深高中以县级为主管理的根底上，鼓励有条件的中央加大市级在资本配置、经费投入、教育评价、标准办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、匆匆公平。 18.发展综合高中扶植试点。加强哺育种植提拔方式、课程体系、师资队伍、考试评估、学籍操持、资本同享等方面变更翻新，试探建立重视文化基本、强化职业技艺、支持多样抉择的育人机制，为先生供应更加丰富多样、可供挑选的教导。 19.推动评估以及招生革新。落实《普通高中学校办学品质评估指南》，完美学生综合素质评估系统，着力克服“唯分数、唯升学”偏向。鼓励各地正在具备条件的县域，展开中考革新试点，探索注销退学、平衡派位、划片招生等多元化录取改革。 (七)办学规范化行动 20.正当安排门生作息时间。以省为单元明白高中门生在校作息工夫、寒寒假时辰。保障门生课间苏息、午休、晚间就寝和自主学习活动时光，不得使用周末、寒暑假、法定节假日会合上课补课或构造测评。投止制县中结合学心理论，兼顾安顿好师长教员起床就寝、早操早读、晚自习以及课外活动，制止超长期进修以及挤占一般歇息工夫。省、市建立监测制度，加年夜违规行为问责力度。 21.严厉规范招生举动。周全落实属地招生以及“公民同招”政策，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生。正当断定县中招生计划，严禁无方案、超方案招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对口帮扶口头 22.发展国家树模帮扶。履行新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国他乡村复兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，开展教授修养名师西部行行动，加年夜对于中西部教诲基础软弱地区、民族地区、边疆地区县中的帮扶力度。 23.扩大省自察际帮扶。以省份为单元完善帮扶事情效果评估和激励步伐，构造地区内高校以及乡村落优良普通高中对口帮扶薄弱县中。将县中托管帮扶归入货色部合作以及对于口援助部分规划，依照对于口增援关系组织东部高校和一般高中帮扶西部地区柔弱衰弱县中。 24.履行高校招生专项计划。优化高校招生专项企图政策办法，将切合条件的县中纳入实施范畴，加年夜对教育根底薄弱地区的倾斜力度。 4、构造保障 各地要将县中回罢事情纳入中央当局主要议事日程，严峻事变实时向省级教诲事情领导小组陈述。建立省级统筹、市级主抓、县级落实的事情推动机制，省级群众政府要认真构造实施本行动计划；市县级群众政府要落实主体义务，细化政策、动作以及名目清单。各地要建立以及践行准确政绩没有雅，不患上下达升学指标或者以升学率考核下一级政府、教导部分、黉舍，刚强纠正全面寻求升学率偏偏向，落实黉舍办学自主权，激发办学生机。各级教育部分要加强与有关部门的相同谐以及，落实好各项发展任务以及改革办法，形成任务协力。开展革新部分要经过进程两头估算内投资撑持合乎条件的普通高中扶植名目。财务部门要统筹相干资金，反对于改善县中底子办学条件，落实好生均专用经费以及家庭经济艰难学生赞助等政策。人力资本社会保障部分要优化县中老师职称评审、薪酬报酬等政策。做作资源部分要对峙节俭集约原则，正当保障县中黉舍建设用地需要。住房城乡创建等部分要会同教导部门修订欠缺普通高中学校扶植标准。要把县中振兴行动计划施行环境作为教育督导的主要内容，把门生身心衰弱发展、高中阶段教育遍及、学校规范化建设、课程实施、教师装备、生均专用经费保障、规范办学等情况作为评估重点。国度增强学龄生齿变化、资本配置装备摆设、任务停顿、教导品质等方面监测，活期发布监测汇报。 【编辑:叶攀】
经过系统分析，经过，中新网重庆9月30日电 (记者 刘相琳)29日晚，“2025重庆·新加坡体验周”正在重庆启幕。从艺术表演、美食体验到都会文明，体验周期间，新加坡方面带来了形式多样的展现，奢望让更多人感触新加坡的多元魅力、成长生机与人文温度。图为“2025重庆·新加坡体验周”启动典礼现场。中新网记者 何蓬磊 摄 往年正值中新两国建交35周年，也是中新(重庆)策略性互联互通树模名目实施10周年。本次勾看成为中新互联互...
《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志 1935年年底，一个冬日的下午，林徽因已经在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年，她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙建筑群，并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧旷野的“文化瑰宝”。归来后，有大量案头工作。此刻，里间只有她一个人，窗户正好可以俯瞰天安门的院子。 “现在是五点三十分。夜幕开始降临，宛如一只银色的飞鸟。整座庭院一片青白，好似落了雪。”这是林徽因眼中，冬日的北平，但是风物的静美无法拂去心头的忧愁，工作间隙，她给好友费慰梅、费正清夫妇写了一封信：“正清，你看，如此美好的景物呈现在我眼前，我内心却感到强烈的不适与厌倦，喉咙尤其沉重，仿佛被一团东西噎住，令我窒息。”--> 在东北大学建筑系任教时经历过“九一八事变”的林徽因，又在1935年目睹“华北事变”，巨变迫近，她的心没法不沉痛。此后的十几年，她在战乱、贫病和一路的撤退逃难中，把自己的所见、所思、所感、所忧尽数写入信件，倾吐给美国的挚友费慰梅、费正清夫妇。尤其费慰梅，是林徽因一生的密友。 后世的文艺作品，惯于津津乐道她少女时期的美貌、才情和感情逸事，事实上，颠沛流离是林徽因短暂人生的主要内容。 在她离世七十载后，今年7月，林徽因的这批英文书信由人民文学出版社首次出版，以中英文对照形式收录于《林徽因全集·英文书信卷(一九三五—一九四〇)》。 “她肯定不是什么女神” 翻开书信的影印版，于葵耐心辨认着一行行潦草的手写体英文，有些信纸非常小，字只能更小，密密麻麻挤在一起，写不下了画个箭头，又挂到最上面；有些在正文边栏或空白处找块地方，又挨挨挤挤写好几行；还有些不是信纸，纸张质量不好，字迹难以辨认。“抗战时期条件艰苦，纸张宝贵要节省着用，现在誊录就很困难，翻译更考验水平，需要熟悉林徽因的文体，忠实她的语境。”该书编著者、林徽因的外孙女于葵告诉《中国新闻周刊》，所以目前仅出版了书信中1935—1940年的部分，1941—1948年的书信亦将后续出版。 横跨十几年的书信信息量很大，不仅详细记录了中年林徽因的人际交往、家庭生活、思想观念和家国情怀，也以林徽因的个人视角，呈现了她所处时代的社会面貌、重大事件以及知识分子的生存和思想状况。这些通信，都被费氏夫妇细心珍藏，哪怕经历诸多离乱，见证许多更迭。20世纪70年代中美建交后，他们把数百封信件的影印版分别交给林徽因的孩子梁再冰和梁从诫。 20世纪90年代，梁从诫曾经撰写了介绍林徽因的文章并在选编《林徽因文集》时摘用过其中的一部分信件。梁再冰曾于林徽因诞辰100周年纪念日之际，第一次提笔为母亲撰写文章《我的妈妈林徽因》。“平日里妈妈梁再冰不常提及自己的家世——外公梁思成忠告她‘最难为名父子’，鼓励孩子自食其力。”于葵告诉《中国新闻周刊》。她记得，在外婆去世数年后，太婆(林徽因的母亲何雪媛)托人送来一只皮箱，里面装着外公外婆的老照片和日记、手稿。幼时，这些内容多被斥为“四旧”，也没人懂这些资料的珍贵，但外婆那秀丽的面容、优雅的四合院院落、典雅的服饰，以及书写在照片旁边娟秀的小楷字，一幅幅深深地印在了她的脑海中。年岁渐长，她才明白其中的意义：“有时感觉外面一些谈论林徽因的书刊‘离她甚远’，她当然是一个精彩的人物，但肯定不是什么女神，而是有血有肉、非常接地气且烟火气十足的一个人。” 2024年，为纪念林徽因诞辰120周年，于葵根据家族留存史料撰写了《山河岁月：回望林徽因》一书，她想把真实可靠的史实告诉真正关心林徽因的人，林徽因最可贵之处正在于她的“真”。于葵写此书时，觉得唯其如此，才对得起外婆。书中引用了一部分林徽因的英文书信内容，在为这本书担任责编时，人民文学出版社编辑王一珂感觉这批英文书信极有价值：“无论对于研究林徽因还是研究抗战史或是那个时代知识分子的心路历程，都是一套珍贵且独一无二的史料，如果它们不存于世，也就罢了，既然还在，我相信总有一天会出版。” 于葵对翻译编辑出版这些书信也颇有些顾虑，“这些信件毕竟是外婆和朋友以及闺密的私人通信，尊重前辈们的私人空间的同时，我也深受外婆那些‘掏心窝子’的话语的触动，也正是因为这点，写作中我感到这批信件的分量之重，它们的真实性无可比拟，别人再怎么替她说，不如去听听她自己怎么说”。 由于历史原因，费正清夫妇回复林徽因、梁思成的信件绝大部分未能保存，现存只见零散数页费氏夫妇自己的誊录，而无法成为一段频繁来往的历史性书信记录。“不然，两相对照，一定很有意趣。”王一珂对《中国新闻周刊》说，林徽因绝大部分手稿(包括文学、建筑代表作及大量中文书信)也未能保存，现存少量中文手稿亦零散不成系统。 幸运的是，林徽因与梁思成写给费慰梅、费正清的英文书信手稿在费慰梅整理下得以完整保存至今。从长篇打印稿到巴掌大纸片上的寥寥数语，包括那些李庄时期随手“涂写”的粗糙纸片，都被费慰梅装订成册。为保留林徽因的信件，费慰梅还多次将这批书信誊写。 在为书信出版做编辑、校对的过程中，王一珂时常被林徽因蓬勃的感情以及勇敢直率的表达打动。徐志摩去世后，林徽因公开发表的悼念都克制内敛，但是面对朋友，她表达了真实的思念，称他为“最亲爱的故友徐志摩”，认为“他所做的、所为之奋斗的事业远比他讲的要多得多”，坦言“在那些左右逢源、明智理性的人中，他是一股清流”。那些在战争爆发后，仍追求享受和个人地位的文化名人，林徽因直言不讳地表达了批评。当费慰梅抱怨丈夫总忙于工作，她又用自己的婚姻为例子悉心安慰知己，坦诚说出从恋人变为夫妻后感受的区别：“作为妻子的爱比作为恋人的爱要更严肃，后者处于热恋状态，自然会觉得自己飘飘然走在开满玫瑰花蕾的天堂之路上。” “哪有什么书房，她都在厨房！” 身边的朋友都爱她，乃至依赖她，在于葵看来，林徽因的魅力当然在于她丰沛的知识与思想，但不大被外界关注的，是她待人的真诚、热忱以及无微不至的“长姐”之风。林徽因是家里的长女，在她8岁时，父亲林长民又娶了一个妻子，第二任妻子生下4个儿子。复杂的大家庭里，林徽因从小就明白，有些事无法非黑即白地对待，她一面安抚备受冷落的母亲，一面帮忙照顾同父异母的年幼弟弟们。有一次三弟林恒发高烧，她抱着2岁的他，在廊子下面转悠了整整一夜。于葵感慨：“用今天的话说，外婆也是从小被锻炼出了‘高情商’。” 所以，在20世纪30年代的北平，北总布胡同3号院的“梁家下午茶”是一个富有吸引力的“公共空间”“周末好去处”。聚集了一批对文学、艺术和学术有兴趣的文人、学者，成为现代文学史的经典记忆。女主人林徽因当然是其中的核心，梁再冰对于葵回忆说，“林徽因最美的时候就是她说话的时候，充满激情，神采飞扬，每个话题她都有自己的见解，但别人关注她的时候，她也同样关注别人，是一个忠实的倾听者”。 正因如此，亲朋好友一遇到事就找她拿主意。有一次，沈从文和妻子闹别扭，妻子一怒回了苏州娘家，他找林徽因倾诉整整一上午，林徽因告诉费慰梅，自己“煞费苦心地同他交谈，骂他，劝他，与他讨论生活极其曲折，人的天性极其动人之处和遗憾之处”，末了还借给他钱买车票，去苏州找妻子面谈。林徽因是梁林两家弟弟妹妹们的长姐和长嫂，也是尽责照顾家人的主妇，人最多时，林徽因家中甚至接纳了十几位亲友同时住宿。梁思庄是她的小姑子，也是她的挚友，梁思庄丈夫去世后，梁思成与林徽因将她和女儿接来北总布家中同住，弟弟林恒也曾跟在她身边。人们习惯关注在前厅热情招待每一位朋友的她，鲜有人看到不时奔向后院处理大事小情的她。林徽因给费慰梅画过四合院的床铺图，还调皮地招呼好友：“请预订梁氏招待所。” 林徽因说：“早年的家庭争战已给我留下了永久的创伤，以致如果其中任何一丝残痕重现，就会让我再次陷入过去的厄运之中。”她偶尔也羡慕费慰梅嫁了个独生子，不必像自己这样，常常“一睁开眼就陷入了更为棘手的家庭纷争”。诸事繁杂，信中也看到心力交瘁时她向密友倾诉。 厄运很快便来了，却再也不是家庭纠纷那样简单。1937年，“卢沟桥事变”在林徽因的人生中画了一道分界线，她永远告别了北总布胡同3号的优裕生活，先到天津，再去青岛，随后辗转至长沙、昆明，最后搬迁到四川李庄，开始了长达十几年的颠沛流离。在日机对长沙的一次轰炸中，炮弹就落在距离他们临时住房大门十五码的地方，她和梁思成各自拎起一个孩子往楼梯跑，还没来得及下楼，炸弹就炸了，林徽因被抛到空中，手里还抱着梁从诫，从二楼被抛摔到地上，竟然还能完好无伤。他们奔向防空洞时，又是一轮轰炸，炮弹落在身边，他们心想这回躲不掉了，“宁愿靠拢一点，省得留下几个活着的人去承受悲剧”，所幸这颗炸弹没炸。 即便如此经历，林徽因仍然说，“不会失去勇气，在极度悲观的情况下，我们仍怀抱昂扬的希望”。一路上，他们乘坐“各种材料、也不知什么年代”生产的破旧汽车，有时十几个座位竟然塞进近30名乘客。这样逃难的途中，她那双建筑师的眼睛也没有停止发现美，她指引孩子观看“玉带般的山涧，秋日赤红的枫叶和洁白的芦苇，天上自在飘浮的云彩、古老的铁索桥”和渡船。 走到湘黔交界处的晃县时，她的身体再也支撑不住，发起高烧。因为大批军校学员和几班大巴旅客滞留，到处住满了人，即将露宿街头时，幸亏几个空军学员腾给他们一个小房间。她躺在床上发烧41度，旁边隔一个小门板，另一边就是小酒馆，满口脏话的赌徒、当地娼妓、运输司机、山东口音的大兵聚在一起喝酒、赌钱，他们的话飘过来，被林徽因记住，后来生动地写给费慰梅。于葵感慨：“在那样艰苦无助的日子里，重病高烧之中，她还有心去品味复杂的人生，用她那优美生动的语言记录下来。” 卧病几天，林徽因才刚刚退烧，一家人就又匆匆上路，结果破旧的长途车半夜抛锚在了荒山山顶。12月下旬的深夜里，林徽因拉着两个孩子的小手不停来回走动，借此暖一暖几乎冻僵的身体。“前一天她才退烧，身体还没有完全恢复。”于葵推断，正是这番折腾，让她本已病弱的身躯遭受重创，在昆明，特别是到了李庄病情总暴发，林徽因彻底躺倒了。 一路奔波逃难，她也不再是北京四合院中高朋满座的沙龙主人，而是支撑家庭的妻子和母亲。梁氏一家在昆明住的房子如今仍在，见到其中一间曾被标为“林徽因的书房”，于葵参观时看到了，立刻打电话给母亲：“林徽因有书房吗？”梁再冰回答：“哪有什么书房，她都在厨房！” 那时候，林徽因常常一个人背一个大背篓，把一家人一周的菜在赶集时全背回来。上有老，下有小，她不得不放弃很多文学艺术的创作，来支撑这个家。在李庄时，孩子们穿得就跟狄更斯小说里的流浪儿一样，所以她要缝补那些已经补到不能再补的衣衫，她说，这似乎比让她写一章宋辽时期的建筑史还困难。她仍然在坚持和费慰梅通信，尽管“在现实面前，感情成了一种奢侈，但它不该泯灭在仅存的一线蓝天和敌人的炸弹之间”。 “终有一日我们会在某个地方重逢” 昆明郊区的龙头村，梁氏夫妇有过一段短暂的安稳日子，晃县小旅馆里结识的空军学员成了家中常客。战争开始时，林徽因几次对费慰梅说，不甘心“只是枯坐在这儿”，“必须为信仰而战，以便循着我们足迹的后来者可以享有安定的时代，成就一番事业”。林徽因说起他们结识的这批空军学员，她说既然自己不能上战场，那就要尽她所能给能上战场的空中英雄们一个家。于是这些学员成了梁家的亲人，梁思成和林徽因将他们视作弟弟，梁再冰和梁从诫唤他们为舅舅，后来，他们还作为名誉家长参加了这些小伙子的毕业典礼。 除了照顾家人，最让梁思成、林徽因操心的就是1930年在北平创立的中国营造学社，所幸学社几位重要人员逐渐在昆明聚齐，抢救古建的工作继续展开了。长久以来，林徽因都是营造学社的重要成员，遍踏荒郊野外艰辛考察，却属于不拿薪水的“编外”，如同当年拿不到建筑学位一样，既无名也无分。 16岁和父亲游学欧洲，林徽因便已经将建筑选定为自己的专业。可是那个时代，在西方，这一职业也未能接受女子，中国更是尚无建筑这一学科，建筑仅被看成劳作之事，官学儒生不屑与匠人为伍，与女子更是毫不沾边。在这样的社会环境下，林徽因仍立志成为一名建筑师，为中国带回一门新的学科，孤身闯入当时还属于男人的世界。“她有‘逾矩’的胆识，放在今天，可以叫思想先锋吧。”于葵说。 美国宾夕法尼亚大学建筑系不收女生，她只能迂回“斗争”，以美术专业进门，再“曲线救国”选修建筑课程，毕业时获得美术学士学位，之后又到耶鲁选修了舞台美术课程。2024年，宾大将这个迟到近百年的建筑学士学位追授给了林徽因。“我们今天推崇的跨学科，林徽因在百年前就已先行实践了。”王一珂对《中国新闻周刊》感慨，所以《林徽因全集》与任何名家全集都不同，分为建筑、美术、文学三个板块。 梁思成进入建筑行业，也和林徽因有关。当年他从清华学堂毕业正在为出国留学做准备，当他听到林徽因对建筑学专业富有新意的描述后，立刻意识到这门专业正是自己所擅长与追求的，建筑成为他们一生的事业和纽带。 战争中，贫困交加的林徽因在李庄病榻上写下了四万多字的《现代住宅设计的参考》，谈战后重建，它几乎是当时最新的建筑需求与理念。那时，全世界建筑师都在考虑战后重建以及城市规划等问题，身处偏僻乡下的林徽因与世界同步。梁再冰说：“我妈妈当时病得要死了，可躺在床上，她想的还是抗战后中国怎样建设，甚至怎样为低收入人群建设廉租房。” 战后回到北平，为了创建清华大学建筑系，重病的林徽因几乎拼尽全部气力。吴良镛回忆清华建筑系初创的情景时曾感慨：“林先生对这个系的成长操心最多”，“她躺在床上，把一个系从无到有地办起来，虽然经常卧病，她却能运筹帷幄，她是一位事业的筹划者、指挥者，能协助我们解决颇多难题。可惜，这些并不十分为人所知，教师名单中并没有她的名字”。 身为“梁思成太太”，投入诸多考察和学术研究并做出重大贡献，却没有头衔也没有名分，这是林徽因一生学研生涯的常态，她不计较，愿做“幕后英雄”，与同人或晚辈分享自己的思考和成果，也不求回报。 中国古建筑学家罗哲文曾是营造学社的年轻成员，他后来对梁再冰回忆，那时自己年纪尚轻，不知道怎么深入这个领域，是林徽因手把手耐心指导，为他选择入门书籍，甚至告诉他最好从哪一行看起。被誉为“敦煌女儿”的常沙娜也是林徽因的学生，那时，林徽因已经长期卧床，她在病床上支一张小桌，稍有力气了就写写画画，把学生叫到跟前，给他们授课。常沙娜21岁设计的中国首块国礼丝巾，就是在林徽因的指导下完成的。 她一生挚爱她所选择的建筑事业。就在文章开头所说的那个1935年的冬日下午，林徽因写给费氏夫妇的同一封信中，她曾许下一个小愿：“亲爱的正清，终有一日我们会在某个地方重逢，对吗？你知道，我想那时我已步入暮年，为了能更好地做些工作，我应该会远离世人和琐事。” 所幸，1942年费正清被派到中国工作后他们又再相见，可是，她未曾如愿走入她所期望的真正暮年，更未能“远离世人琐事”。1955年春，林徽因由于病情急剧恶化被紧急送往同仁医院。就在此前不久，知道自己已经时日无多，她为了挚爱的古都北京，为了珍贵的文化遗产，仍然一次次拖着病弱的身子挺身而出，慷慨陈词……命运没有给她更多时间。1955年4月1日，林徽因离世，年仅51岁。梁思成为她设计了墓碑，上面写着：“建筑师林徽因墓。” 《中国新闻周刊》2025年第36期 声明：刊用《中国新闻周刊》稿件务经书面授权 【编辑:王琴】
如今不少人正受失眠困扰，而另有一群人却因“随时随地都可能睡着”而痛苦，这种“秒睡”并非好事，尤其是白天还难以长时间保持清醒，出现这类情况，或许是患上了一种罕见的睡眠疾病——发作性睡病。前段时间，17岁的高中生小宇就因在体育课上突然睡着，被家人送往江苏省中医院紫东院区就诊，最终确诊为发作性睡病。 男孩反复“秒睡” 神经内科医生揪出真凶 前段时间，小宇发现自己白天在学校时，总会不受控制地出现“断电式”入睡的情况。妈妈担心这会影响他的课堂学习和成绩，每天晚上9点就督促他睡觉。可即便保证了充足睡眠，小宇在课堂上还是会不由自主地睡着。 那天，小宇上体育课时，突然脚下一软，直接睡倒在地。老师和同学急忙呼喊、拍打他，大约十几秒后，小宇才清醒过来。他回忆说，当时自己意识还算清醒，但身体却极度疲惫，眼皮一耷拉就再也睁不开，双腿一软便倒了下去。家长这才意识到，孩子可能不只是单纯缺觉，赶紧带他前往江苏省中医院紫东院区神经内科就诊。 接诊的张秋池医师初步判断，小宇可能患上了发作性睡病。经“睡眠监测”和“多次睡眠潜伏期试验”，最终明确了这一诊断。经过三个月治疗，小宇已能正常上学，体育课上也可以参与简单的运动。小宇妈妈感慨道：“以前还以为孩子偷懒，现在才知道是生病了。” 发作性睡病易被误判？ 专家剖析这些典型表现 张秋池向记者介绍，发作性睡病的发病率较低，全球约有300万患者。发作性睡病最典型的症状是白天过度嗜睡，这种嗜睡和普通的“没睡够”有着本质区别。无论身处何种场景，患者都会突然感到强烈的睡意，即便前一晚睡眠充足，也完全无法控制这种困意，只能“被迫入睡”。每次发作持续几分钟到几十分钟不等，醒来后会有短暂的清醒状态，但很快又会再次陷入困倦。 张秋池表示，猝倒发作是发作性睡病的另一个典型症状，同时也是最危险的症状之一。该症状通常在情绪波动时被触发，比如大笑、兴奋、愤怒或惊讶，发作时患者会突然出现肌肉无力的情况，轻则表现为嘴角下垂、说话含糊，重则出现手脚发软、站立不稳，严重时甚至会直接摔倒在地。 除了上述两种核心症状，部分患者还会伴随幻觉，比如看到黑影、听到不存在的声音等，幻觉持续时间同样为几秒到几分钟，常让患者产生强烈的恐惧感。此外，一些患者虽然白天嗜睡明显，但夜间睡眠质量却很差，常常出现易醒、多梦、打鼾等问题，甚至会在睡眠中发生肢体抽动，这些情况会进一步加重白天的困倦感，最终让患者陷入“白天睡不够、晚上睡不好”的恶性循环。 发作性睡病病因大不同 核心是食欲素出现异常 孩子平时身体健康，怎么会突然患病？对此，张秋池解释，发作性睡病的病因与“劳累”关联不大，其核心诱因是大脑中的一种关键物质——下丘脑分泌素(又称食欲素)出现异常。 目前医学界认为，神经元受损可能与自身免疫、遗传因素、环境因素相关。其中，感染、压力过大、睡眠作息紊乱等情况，可能会诱发自身免疫反应，成为发病“导火索”。专家强调，发作性睡病并非“心理疾病”，而是一种神经系统疾病，需要通过科学方式进行治疗。 张秋池透露，采用“药物治疗+生活方式调整”的方式，绝大多数患者的症状能得到有效控制，从而正常地生活。 通讯员 张孟 扬子晚报/紫牛新闻记者 万惠娟--> 【编辑:于晓艳】